03行为矫正孩子为什么会哭闹，打自己来得到自己想要的东西呢？这种行为是天生就会的吗？很显然不是的，是后天得到了强化：以前我想要玩具，妈妈不给，在地上哭得足够久，
发布时间：2025.07.01发脾气是儿童期很容易出现的问题，特别是我们的听障儿童，由于听不到，不会说，不懂得正确提要求，常会用发脾气，摔东西，打人，打自己等方式来宣泄自己的情绪。对于我们正
发布时间：2025.07.01构音能力是评价言语障碍听障儿童言语清晰度的重要指标之一。构音语音异常指在发出有意义的言语过程中出现的构音不清和声韵调异常等现象，使言语清晰度降低,这种异常现象在
发布时间：2025.05.16患有构音语音发育迟缓或障碍和口部运动功能不良的儿童,可出现一种或几种下颌异常运动现象,我们将下颌运动障碍分为以下四类:一、下颌运动受限下颌运动受限包括下颌上下运
发布时间：2025.05.16一、基础圆唇动作训练1.噘嘴保持练习引导孩子模仿"吸柠檬汁"动作，双唇用力向前噘起呈圆形，维持5-10秒，每天重复10次。进阶训练：在噘嘴时用食指轻压嘴唇增加阻
发布时间：2025.04.09放松训练的方法通常采用咀嚼哼鸣、喉部按摩、打哈欠叹息法练习。放松训练在听障儿童嗓音及言语矫治中非常重要，为了更好地提升康复训练效果，我们在此分享一下在家庭康复训
发布时间：2025.04.09家长怎样利用家庭中的自然情景给孩子大量地输入语言
发布时间：2025.04.02越来越多的小龄听障宝宝做到了早诊断、早干预和早康复。如何针对小龄听障宝宝开展家庭康复呢
发布时间：2025.04.01五、热爱运动习惯：促进身心全面发展适当的运动对幼儿的成长发育具有重要意义。它有助于幼儿的骨骼发育，促进钙质的吸收，同时在孩子心情不好时，运动还能起到抒发情绪的作
发布时间：2025.01.16在幼儿的成长过程中，良好习惯的养成至关重要。正如叶圣陶先生所说：“教育就是培养习惯。”习惯不仅影响着孩子的行为方式，更塑造着他们的性格，进而决定命运。幼儿时期作
发布时间：2025.01.16分类是学前儿童认知活动中的重要内容之一，该活动可以帮助儿童感知集合。在分类活动中要求听障儿童仔细观察所分的对象，在逐一进行比较、分析对象的异同，最后再按某个特征
发布时间：2024.11.08关于鼻音的问题有两种不同的障碍。一类为鼻音亢进,表示鼻腔共鸣过度,类似于咕噜声或痛苦的声音,发音时鼻音过重，出现鼻漏气情况，好像是从鼻腔发出的。鼻功能亢进在一定
发布时间：2024.11.08构音障碍的表现构音障碍是指由下颌、唇、舌、鼻腔、软腭和咽喉等构音器官的结构异常、功能障碍或未理解目标音位的发音特征异常引起的声韵调异常。而造成的言语清晰度和可懂
发布时间：2024.10.23一、发音的机制当我们说话的时候，有几个系统在一起工作，支撑着我们的发音，这几个系统是呼吸系统、发生系统、构音系统和神经系统等。一是呼吸系统。从肺、气管、到声门以
发布时间：2024.10.23家庭一日生活是小龄听障儿童家庭语言康复的重要内容，小龄听障儿童每天的衣、食、住、行都可以作为语言学习的内容，比如，奶粉、奶瓶，拧一拧、等一等，好香呀、好烫呀，等
发布时间：2024.07.12©山东听力语言康复中心 版权所有
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