四、引起关注性心理

案例：

小芮妈妈说他家孩子比较好动，性格也挺开朗的，但是总是跟其他小朋友玩不好，每次去别人家做客总会有小朋友告状说他打到XXX了，一开始我只觉得是其他孩子太敏感，可是后来发现经常有孩子告他的状。

状况分析：

孩子总是没有原因的去碰其他人，说明他觉得自己没有受到关注，或者是他想跟其他人玩但找不到合适的方式，这类孩子在与其他人的社会交往技能上不是很强。

给家长的建议：

成人平时记得多给予这类孩子一些关注并在日常生活中亲身示范要怎样与人进行交往，也可以与孩子进行情景表演，亲身感受平时与人交往的问题并在成人的帮助下解决问题。推荐2本绘本：《不打人NO HITTING》、《牙齿不是用来咬人的》。

      五、试探性心理

      案例：

欣欣妈说自己从孩子很小的时候就一直教育孩子什么不该做，刚开始欣欣还是很听话的，可是最近不知道欣欣怎么了，总爱跟我唱反调，我不让他干什么他就偏干什么，昨天居然还把一个小朋友咬了。

状况分析：

孩子本身是不存在攻击性行为的，但成人总是像提醒一样告诉孩子这些错误的事情，孩子都是有好奇心的，所以一定会试试打人到底会怎么样。

给家长的建议：

成人在幼儿面前不要提及一些负面的话语，多给孩子鼓励支持，让孩子感受怎么做是对的，而不是什么是不能做的，什么是错的！

   六、 娇惯型心理

案例：

今天送孩子们离园，岚岚的爷爷因为堵车来晚了，爷爷连声跟孩子道歉说自己下次来早点，可岚岚不仅没有领情还在幼儿园门口用手给了自己爷爷两耳光，当时爷爷脸上就挂不住了说了句‘都是你爸妈宠的’然后就回去了。

状况分析：

现在的孩子都是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，所以从小有一些小脾气就爱打人，家里人都觉得孩子小不懂事不是真打，就一直纵容孩子的行为。

给家长的建议：

打人的这种行为从来都不是正确的，这是原则性的问题，家长要给孩子立下明确的规矩，孩子现在打人家长不管，那以后要出去打了别人吃了亏，再想管教就来不及了，想要孩子以后好那就应该从现在教育起来。

文章选自：儿保网公众号