近年来，随着我国新生儿听力筛查的普及和科学技术的发展，听障儿童被发现、被诊断、被干预的年龄越来越小。小龄听障儿童主要生活在家庭中，其康复融入家庭生活更显迫切性。如何做好小龄听障儿童的家庭康复？家庭中可以利用的资源有哪些？下面主要围绕听能管理和听觉训练进行介绍。

一、听能管理

做好听能管理是听障儿童康复的基础和保障。小龄听障儿童在家庭中也一定要做好听能管理，如每天除洗澡、睡觉外，都要给孩子佩戴助听设备，并确保设备处于良好的聆听状态；每天晚上做好助听设备的充电、干燥和保养，夏天孩子出汗多，要及时擦干线圈与头皮连接处的汗渍；平时和孩子玩时要尽量保证家庭环境的安静，安静的环境有助于孩子听得更清楚。

二、听觉训练

在做好听能管理的基础上，还要有意识地进行听觉训练。在家庭环境中，有许多能发出声响的物品，比如门铃声、手机铃声、锅碗瓢盆敲击的声音、炒菜的声音、洗衣机的声音、家长说话的声音等等，这些都可以成为我们引导孩子察觉并辨识声音的资源。比如，洗衣服时，可以领着孩子去洗衣机附近，观察孩子是否能察觉洗衣机的放水声、转动声，如果不能，家长则可以指指孩子的耳朵和孩子说“听听”，然后靠近洗衣机听声音并说“这是洗衣机，洗衣机的声音，听听，轰，哗哗哗；看看，洗衣机在转，再听听，轰，哗哗哗，洗衣机的声音”，以同样的方式引导孩子察觉其他声音，孩子熟悉一定的声音后，还可以做“听一听，找一找”听辨不同声音的游戏，即家长制造声音，让孩子自己找一找，如果找不到，可以请另一名家长领着孩子一起找一找。