六、教育关键词  以儿童为中心

在蒙台梭利儿童之家，一切都以孩子为中心，视儿童有别于成人的独立个体。

在这里，孩子才是班级的主人，这里为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。

只有以儿童为中心的教育环境，才能充分激发出儿童的潜能。

七、教育关键词  不教的教育

蒙台梭利博士说，“永远别去帮一个孩子做他自己觉得能搞定的事情。”

作为成人，我们需要做的是预备有准备的环境，放开手让孩子自己去做。

成人帮助孩子独立地原则是什么呢？

放手让孩子去做、尊重的态度、适时的指导、最大的耐性、最多的鼓励！

耐心等待生命之初的身心发展到协调的缓慢过程。

充分了解婴幼儿发展的特征与法则。

努力不懈的以“为婴幼儿准备丰富与多元的环境”为己任和乐趣。

接纳孩子本来的生命特质，不强求、不比较。

信任孩子的能力，尊重其发展的个别速度，不嫌弃、不拔苗助长。

作为成人，我们要时刻记住孩子们心底地呐喊：

我听了，就忘了; 我看了，就记住了; 我做了，就理解了。

八、教育关键词  自由地选择

孩子在蒙台梭利幼儿园中有自由选择工作的权利，蒙台梭利教育中的自由，是指选择工作的自由、选择在哪儿工作的自由、选择工作时长的自由。

孩子们在教室中的自由是有规则的，我们把握的原则是，只要孩子不做伤害自己、伤害别人、伤害环境的事情，其他的都可以自由选择。

九、教育关键词  尊重儿童

蒙台梭利博士说过：“我们要尊重、理解每一位幼儿。”

我们要感受孩子所想，知道孩子所想，懂得孩子所想，只有将自己和孩子放在同一个平台上，以一颗孩子的心来看待孩子的问题，才能真正意义上了解孩子、懂得孩子。

因为只有真正意义上懂得了孩子需要的是什么，我们才能更好的教育孩子，为孩子服务。

孩子是一个独立的个体，而不是父母的复制品。

孩子有着自己的成长节奏，蒙台梭利教育尊重孩子的成长自然规律。

在蒙台梭利教室里，孩子可以自主选择他们感兴趣的工作，这是尊重儿童成长步调的一种表现。

十、教育关键词  儿童在工作中成长

蒙台梭利博士在她的观察中发现：儿童喜欢工作多于游戏。

因为儿童的内在生命必须通过“工作”的导引，才能成长、发展。

蒙台梭利认为儿童的工作遵循着自然法则，她通过对儿童的观察和研究，发现了儿童工作所遵循的一些自然法则。

第一，秩序法则，即儿童在工作中有一种对秩序的爱好与追求。

第二，独立法则，即儿童要求独立工作，排斥成人给予过多的帮助。

第三，自由法则，即儿童在工作中要求自由地选择工作材料、自由地确定工作时间。

第四，专心法则，即儿童在工作中非常投入，专心致志。

第五，重复练习法则，即儿童对于能够满足其内心需要的工作，都能一遍又一遍地反复进行，直至完成内在的工作周期。

蒙台梭利博士指出，儿童唯有通过“工作”才能逐渐形成作为一个独立的人应该具备的能力，进而成为“人”。

当你真的读懂蒙氏教育这十个关键词后，其实抚养孩子也并非想象中的那样艰辛。

文章选自：每日蒙台梭利公众号