7跳跃

训练目的：促进两侧协调及前庭刺激。

训练要求：在地面上摆放数个小号的呼啦圈，要幼儿以双脚跳或单脚跳的方式跳过所有的圈圈。

难度设置：A.双脚跳，并把呼啦圈之间的距离放近一点；B.把呼啦圈之间的距离放远一点；C.单脚跳；D.单脚跳并连续跳完所有圈圈。

帮助给予：开始时可站在幼儿前方，等幼儿双脚落地时稍微扶他一下，帮助幼儿保持身体平衡。

8鞋子走路

训练目的：促进身体两侧协调及计划动作的能力。

训练要求：让幼儿将两手穿在鞋子里，沿着一定的路线或脚印前进或向侧边行走。

9滑雪

训练目的：促进身体两侧协调与计划动作的能力。

训练要求：让幼儿两脚分别踩着一张纸，当做是雪橇，可前进或后退地踩着纸行走。

难度设置：A.只用一只脚踩纸前进；B.双脚踩纸前进；C.赤脚踩纸前进；D.赤脚踩纸前进或后退。

帮助给予：给予适当的搀扶；提醒幼儿如何保持身体的平衡和适当的运动。

10运小球

训练目的：训练手眼协调能力。

训练要求：让幼儿用塑料球拍运送乒乓球，一次放一个乒乓球在球拍上，运到距离2米的大容器中。不可以用另外一只手扶乒乓球。

难度设置：A.开始时可选用其他非圆形的小物品让幼儿训练并且把距离设短一点；B.幼儿的技巧纯熟以后可尝试用大的塑料或布球；C.使用乒乓球，5次运球中有3次球没有掉地通过。

帮助给予：无论幼儿处于哪一阶段的开始阶段，都要给予手把手的帮助，要确保幼儿掌握了基本的游戏规则以后增加难度。

11打保龄球

训练目的：发展手眼协调能力。

训练要求：把儿童保龄球放在1米左右的距离，让幼儿用黑色的大球击球。

难度设置：A.开始时距离可以很近，以便让幼儿容易击中，有成就感；B.要求幼儿按训练要求的距离击球；C.逐个地把球摆在地上让幼儿击，开始时距离要近一些，5次击球中有3次通过。

帮助给予：1.开始时给予幼儿大量的身体协助，直至幼儿掌握要领；2.每一次增加难度时都需要随时提醒、纠正并示范给幼儿看如何做。

12跳数字

训练目的：增强身体平衡能力及重力感。

训练要求：用不粘胶剪出大的数目字1-10或1-20贴到圆形的不粘胶上再地板上，让幼儿从一个数字跨到另外一个数字上，以跨到圆形内为胜。

难度设置：A.如果幼儿还不懂得数字，可贴不同颜色的数字，然后让幼儿按颜色跳；B.让幼儿按指定的数字跳或者按单、双数跳；C.可玩双人游戏，创造出各种玩法，以最终达到终点为胜。

帮助给予：1.如果幼儿跳跃技巧不成熟，可在开始时握他（她）的双手或夹着幼儿的腋下帮助他（她）跳跃；2.如果幼儿不懂得或不遵守游戏规则，要随时给予身体或口头的提示。

13袋鼠跳

训练目的：强化前庭刺激，控制过敏信息。

训练要求：幼儿站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。

难度设置：A.只要求分段跳，每次跳2-3步的距离；B.撤销身体指导，要求一次性跳1-2米的距离；

帮助给予：在A阶段要求给予全程身体指导，直至幼儿技巧纯熟。

——转载自公众号：幼师坊