山东省听力语言康复中心   陈玲   

诺诺的三岁生日快到了，妈妈有一个愿望，想在康复中心让老师和小朋友们陪伴着她过一个终生难忘的有意义的生日，给孩子留下美好的回忆。如此现成的生日情景，老师是一定不会错过的，不但可以使孩子们真实的体验生日过程，拓展孩子们的认知能力，还能使孩子们直观地理解生日、蛋糕、唱歌、礼物、祝福等词汇，丰富孩子们的词汇量。老师准备借助于诺诺的生日，为孩子们上一堂别开生面的情景课。设想诺诺生日当日，把教室里所有的窗帘都拉上，营造出温馨的氛围，大屏幕上滚动播放着老师为诺诺精心准备的生日ppT，画面上最醒目地是大大的生日蛋糕，还有诺诺学习、生活的照片及老师和妈妈对孩子的祝福及生日寄语。教室里诺诺头上戴着生日帽，小朋友们围坐在桌子旁边，桌子中间放着蛋糕，这时小班和中班的小朋友送来生日的礼物，并送上真诚的祝福，此时在老师的引导下师生高喊诺诺生日快乐，并共同拍手唱起《祝你生日快乐》的歌曲，教室里其乐融融，接下来诺诺为大家分享蛋糕、、、、，多美的画面呀！

教学目标 

1、通过过生日吃蛋糕丰富孩子们的词汇，提高孩子们的认知、理解和表达能力。

2、通过为诺诺过生日，给诺诺送礼物送祝福，使孩子们共同体会师生情和友情。

3、通过过生日使孩子们感受分享的快乐。

教学准备

   1、生日蛋糕（模型一个、真蛋糕一个）、蜡烛一小包、切蛋糕的刀子一把、叉子、盘子若干、生日帽一顶。

   2、精心为诺诺制做的ppT（上面有诺诺生活和学习中的照片、老师和妈妈的寄语和漂亮蛋糕的图画）。

   3、电脑和大屏幕播放器各一台

   4、生日画一幅

   5、纸花和千纸鹤若干 

教学过程

 导入课程：

    通过学过的与生日有关的词汇，引导孩子们回忆起曾经过生日的经历及情景。

    老师把蛋糕模型、生日帽、蜡烛、叉子、刀子、盘子装到神秘的盒子里，通过摸一摸的方式启发孩子们的积极参与意识，并依次把模型或实物请出来，过程中老师要引导、培养并保护孩子们主动表达的意识。

    新授（主题）：

 师：今天，咱班有一个小朋友过生日，来，我们一起看看是谁过生日？

1、播放PPT ，通过观看滚动的画面引入今天的主题，——诺诺过生日。

师：原来诺诺今天过生日，过完生日她就三岁了。过生日吃什么呢？噢，对了，过生日的时候要吃蛋糕。

2、此时辅课老师把窗帘拉上，屋里温馨起来。主课老师神秘且兴奋地把事先藏好的蛋糕拿出来提到桌子上，小朋友们高兴地欢呼起来，老师给诺诺戴上生日帽，在老师的引领下师生共祝诺诺生日快乐！随后老师在蛋糕上插上蜡烛并点燃，《祝你生日快乐》的歌声在教室萦绕。

3、咚咚咚有敲门声，老师示意诺诺去开门，原来是小班的老师带着小班的小朋友给诺诺送来了生日礼物——1幅画，小班的老师和小朋友共同说出对诺诺的祝福，主课老师引导诺诺说出感谢。

4、咚咚的敲门声又传来了，这次是中班的小朋友送来了纸花和千纸鹤，诺诺接过礼物，连声说谢谢。

5、分享蛋糕：老师和诺诺一起把蛋糕切开，放到若干的小蛋糕盘子里，分享给小朋友吃，同时老师引导着诺诺给小班和中班的小朋友送蛋糕，通过这个环节让孩子们体会到分享的快乐。

教学总结：

师：小朋友们，今天是谁过生日？过生日吃什么？谁送来了礼物？诺诺收到什么礼物？诺诺分享了什么？、、、、

对了，今天小朋友们给诺诺过了一个快乐的生日，大哥哥大姐姐给她送来了礼物，送来了祝福，我们一起给她唱了生日歌，她很幸福呀！诺诺也给大家分享了蛋糕，吃着香香甜甜的蛋糕小朋友们也很幸福吧，大家也要谢谢诺诺。

家庭延伸：

鼓励孩子们回家寻找自己或别人过生日的资料，与爸爸妈妈一起做生日绘本，做好后，拿过来放到图书角与小朋友共同分享。