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“全省听力言语残疾儿童康复 专业技术人员规范化培训”开始报名啦!

发布者:admin         点击数:10976          发布时间:2023-04-17 15:53:53

省听力语言康复中心作为山东省规范化培训基地,受省残联委托,将于2023年4月—12月举办“全省听力言语残疾儿童康复专业技术人员规范化培训”,本次培训采取基地内进修式实操带训,现全面开放申请报名,按照市残联推荐,中心将择优确定培训对象。具体安排如下:

一、培训批次和时间

短期班(1个月)培训时间为4-6月、9-12月,共7期,每期8人;

中期班(3个月)培训时间为4-6月、9-11月,共2期,每期8人;

长期班(6个月)培训时间为5-6月和9-12月,共1期,8人。

二、培训对象

(一)听觉口语康复方向

1.短期班

(1)完成听力语言康复专业技术人员轮训并通过考核的人员;

(2)具备5年以上一线康复教学经验的人员;

(3)中文听觉口语法教师资质人员优先。

2.中期班

(1)完成听力语言康复专业技术人员轮训并通过考核的人员;

(2)具备3年以上一线康复教学经验的人员;

(3)中文听觉口语法教师资质人员优先。

3.长期班

(1)完成听力语言康复专业技术人员轮训并通过考核的人员;

(2)具备1年以上一线康复教学经验的人员。

满足以上条件的专业人员可申请报名参加培训。

(二)听障儿童综合活动方向

1.短期班

(1)完成听力语言康复专业技术人员轮训并通过考核的人员;

(2)具备3年及以上一线学前康复教学经验的教师或从事听障儿童学前教育管理岗的人员;

(3)接受培训的学员后续需承担本市相关专业规范化培训授课任务。

2.中期班

(1)完成听力语言康复专业技术人员轮训并通过考核的人员;

(2)具备1年及以上一线学前康复教学经验的教师。

3.长期班

预备从事或者已经从事听障儿童学前教学的一线康复教师。

满足以上条件的专业人员可申请报名参加培训。

(三)听力学支持与服务技能方向

1.短期班

(1)完成听力语言康复专业技术人员轮训并通过考核的听力学人员;

(2)具有3年以上一线听力学相关服务经验,获得助听器验配师资质人员或具有医学教育背景人员优先;

(3)接受培训的学员后续需承担本市相关专业规范化培训授课任务。

2.中期班

(1)完成听力语言康复专业技术人员轮训并通过考核的听力学人员;

(2)具备1年以上一线听力学相关服务经验,获得助听器验配师资质人员优先。

3.长期班

(1)完成听力语言康复专业技术人员轮训并通过考核的听力学人员;

(2)预备从事或者已经从事听力学服务相关工作人员。

满足以上条件的专业人员可申请报名参加培训。

三、主要内容

(一)听觉口语康复方向

1.短期班

(1)职业规范及规培要求;(2)专业知识培训包括全龄段身心发展特点、评估督导实践;(3)实操技能培训;(4)教研能力提升。

2.中期班、长期班

(1)职业规范及规培要求;(2)专业知识培训包括全龄段身心发展特点、听障儿童个别化教学的组织与实施、听障儿童个别化教学五大领域教学的内容与实施方法、听障儿童个别化教学的技巧与策略、听障儿童个别化教学首次评估与持续评估的方法、听障儿童个别化教学计划的制定与维护、听障儿童个别化教学中家长指导方法、听障儿童康复教学中的听能管理等内容;(3)实操技能培训;(4)教研能力提升。

(二)听障儿童综合活动方向

1.短期班

(1)规范化培训任务及要求;(2)专业知识培训包括残疾人工作相关政策法规与残疾康复工作者道德规范、学前儿童身心发展特点、教研活动设计组织与实施、听障儿童全面发展评价、听障儿童学前教育中半日活动评价标准等内容;(3)实操技能培训、教研能力提升。

2.中期班、长期班

(1)规范化培训任务及要求;(2)专业知识培训包括残疾人工作相关政策法规与残疾康复工作者道德规范、学前儿童身心发展特点、听障儿童学前教育概念、听障儿童学前教育的环境创设、听障儿童班级一日生活的组织与实施、听障儿童学前教育中主题活动的组织与实施、听障儿童学前教育游戏活动的组织与实施、听障儿童学前教育教学活动的组织与实施等内容;(3)实操技能培训。

(三)听力学支持与服务技能方向

1.短期班

(1)职业规范及规培要求;(2)专业知识培训包括全龄段身心发展特点、家庭听能管理、听觉语言能力评估相关知识与规范操作、CAP、SIR相关知识与规范操作、MAIS、MUSS相关知识与规范操作、各类评估结果综合应用分析、疑难个案分析等内容;(3)实操技能培训;(4)教研能力提升。

2.中期班、长期班

(1)职业规范及规培要求;(2)专业知识培训包括全龄段身心发展特点、听觉系统概况(耳部的解剖与生理)、主客观听力检测方法及结果解读、助听器相关知识与维护保养、人工耳蜗相关知识与维护保养、声学环境的维护和管理、家庭听能管理、听觉语言能力评估相关知识与规范操作、CAP、SIR相关知识与规范操作、MAIS、MUSS相关知识与规范操作、各类评估结果综合应用分析、疑难个案分析等内容;(3)实操技能培训;(4)教研能力提升。

四、培训方式

线下集中理论培训和实操带训方式相结合。

五、培训地点

山东省听力语言康复中心

六、提交材料要求

(一)听觉口语康复方向

1.材料内容:参训学员需提交一节本机构个别化教师开展听觉口语教学的完整视频,及视频中个案基本信息(见附件2),包含个案年龄、听力干预时间、干预经历、各领域发展现状等相关内容。

2.材料格式: MP4 格式。

3.提交方式:报到当日提交。学员需自行与家长沟通使用版权等问题。届时提交的视频默认为已征求家长同意,可在培训场合展示。培训结束后,提交的视频等素材将作为培训资料存档,仅供组织方内部学习使用。

(二)听障儿童综合活动方向

1.材料内容

参训学员需提交本机构学前康复教师组织开展的班级一日生活中一个环节的教学活动录像。视频录制时长15-30分钟,视频中需显示班级基本情况,内容包括:班级幼儿年龄段(大、中、小、托班)、班级幼儿人数、班级幼儿年龄、幼儿佩戴助听设备情况以及在园时间段等相关内容;主题活动教案1套(含主题名称、目标、网络图、主题活动计划和1份教学教案)、教研活动方案1份。

2.材料格式

MP4 格式(刻录成光盘),如果使用手机拍摄,请选择横屏拍摄(像素为1080即可)。

3.提交方式

携带已拷贝视频、基本资料、口头报告PPT的U盘或移动硬盘到培训现场提交。提交的光盘上需注明学员姓名、地市、单位、录制活动内容,学员需自行与家长沟通使用版权等问题,所提交的视频默认为已征求家长同意,可在培训场合展示。培训结束后,学员提交的视频等素材将作为培训资料存档,仅供组织方内部学习使用。主题活动教案与教研活动方案,用于培训期间使用。

七、培训考核

(一)听觉口语康复方向

包括线下理论闭卷考核、实操考核、口头报告。

(二)听障儿童综合活动方向

短期班包括线下理论闭卷考核、实操考核、口头报告。

中期班、长期班包括线下理论闭卷考核、实操考核。

(三)听力学支持与服务技能方向

短期班包括线下理论闭卷考核、实操考核、口头报告。

中期班、长期班包括线下理论闭卷考核、实操考核。

八、联系方式

联系人:周芳 0531-88898978,15098710773

             陈杨18954165327

邮箱:sdtlzxsqzdb@shandong.cn

 

附件:1.听觉口语康复方向报名申请表

2.听觉口语康复师资方向个案基本信息

3.听障儿童综合活动方向报名申请表

4.听力学支持与服务技能方向报名申请表

 

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